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张婕一边在书上记笔记一边习惯地叹：“我看萧寒都可以去当老师了。”

贾培霖闻言不由奇怪：她竟然也会玩这款游戏？普通的手机里没有这款游戏，因为它要去专门的网站载才行。

“没有。我上次用萧寒的手机玩的。”尹心慧如实相告。

邹继铭跟邱懿琼背了书包便一同离开教室。

午放学后教室只有稀稀落落几个学生。

尹心慧想了一：“好像是2500多分，第三关。”这个分数大有分。她问：“那你呢？”

“我？6000多分吧。”他续：“这个游戏上学期我们班就很行了。我上学期就有玩，不过萧寒比较厉害，他都玩通关了，前面10个最分里有4个都是他创的，不过最近他不怎么玩了。邹继铭最近一直玩，他的分数也挤了前五名。”调“最分”的画面给她看。

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尹心慧看了他的手机一，当即认那是萧寒上次教她玩的游戏。她：“玩过两次。”

方言音，表达能力跟思维之间有时总会差上那么一，也因此经常没法向学生解释清楚。这节课讲解有机化学的时候底的同学对一个化学反应有争议，他解释了两遍仍说不清楚，便习惯地将视线投向徒：“萧寒，这个我解释不清楚，你给大家讲一讲。”

贾培霖看到前面的尹心慧准备坐，随问：“尹心慧，你玩过这个游戏吗？”

他问：“你的手机里有这个游戏？”尹心慧从来不带手机来教室，他倒不知她的手机里到底都有什么游戏。

邹继铭结束游戏的时候，邱懿琼刚好从办公室回来，她开始收拾东西。邹继铭问：“可以走了？”见女朋友，便把手机还给贾培霖：“好了，你来玩吧。我们要回去了。”

詹老师对萧寒向来是青睐有加，遇到这况就会喊萧寒给班上的同学解释。

他双手在手机上摁键，“你能玩多少分？”

贾培霖惊异地看了她一，还真是意外：今天要不是他突然心血来问这几句话，他还真不知萧寒曾经借手机给她玩游戏。不过他更想不到的是萧寒教尹心慧玩的游戏就是了。

邹继铭手上拿着贾培霖的手机，邱懿琼去找地理老师了，他便拿了贾培霖的手机一边玩游戏一边等女朋友。贾培霖则坐在邹继铭后的桌上观战，不时言指几句。

尹心慧全神贯注地听着，他的声音清朗而有力，穿过教室的空气传到她耳中，渗脑海中。

尹心慧左手撑着，睛看着书上的题目，右手转着笔，凝神等着听那个人的声音。

萧寒慢条斯理地站起来，“这个反应可以发生，因为醛基……”几句话就解释清楚。