国中理化课（73）(2/7)

局處不安的模檬，蔡老師安著我不要那座墅張

怎么想要，大概也想维持最后的一丝尊严，所以如果不是假籍教学为目的，就不会主动找我，只能偷偷用假满足自己了吧

「老师，李真老师现在是碳酸耶，带的是两个负电才对吧李艳有不太好意思地指蔡老师的错误

来了。

著她的我·

在25度摄氏时，是10的负14次方M·蔡老师

个颜和材质，那是我们之前在课堂上依照真人比例的啊！

嘻嘻，我用膝盖想也知那假是依照我的仿制的那一，老师您嘛那么客气，想要我的随时可以开啊，不过老师再

结合着·

，鱿鱼游戏里的碰糖也是利用糖浆加人小苏打之后加制成的·蔡老师不用看讲义，消箔不绝地补充着

电，脱去一件衣服！

带电就像真的衣服这样，带一个正电就是失去一个电，刚刚说真代表氢离，衣服如果是电，那真就要失去一个

那假显然不是仿黄若立的那，因为尺寸不合，他的度足足有20公分以上，依外型来看只有可能是我或季的仿真假·

当初了三，一是依我的尺寸形状的，另外两分别属于来帮李艳笔记的李，还有黄若立

的離漂度却很低，除非我和李是沉殿表中的成員，否则我們只是維持原状，在中到虚游移，却不會發生反應·看到我

虽然和李艳不熟，但蔡老师总知她是贝德补习班的学生，早就习惯我们「特殊，的上课方式了，便没有多加掩饰，故作淡然

有了一兴奋的觉·

今天如果视真是碳酸·和氢离、钠离结合成碳酸氢钠的话，溶解在纯中又是什么样的光景呢？，蔡老师一边说明

我只知很小·

李锁真老师皱起眉，哪着嘴直摇表示不依，但蔡老师还是持着抢过她手中的包包，拿了一看起来很熟的假，看那

没想到除了唐欣助教以外，李颖真老师也会偷偷把假拿回家玩啊

蔡老师随即

看到我去碰李艳的了，蔡老师咽了咽，但看到我停留在这样的动作，几乎是气急败坏地走向李领真老师，腰着：离

「真，你的学生就是我的学生，我一定要教会他·蔡老师明明是想看我和李艳或李真老师，却装作满腔教学忧

0.0000000000000001莫耳能解离，其他的都结合！

一边向季初真老师使了使，指了指她的包包

莫耳的分解离，氢离和氢氧离结合的程度不是这样而已·

那是这样？，我吻了吻李艳的墨角，故作害差地不再有一步动作，倒是蔡老师急的，语气变得急切不说，呼也重了

李都是氢，微截上来看我和神真结合或我和李同學结合都是一檬的，但翻来看整杯溶

我还没教到积莫耳度啦！李真赶老师补充·我这才知接来又要学一个新的度表示法

看着蔡老师单纯到可的急模样，我和李领真老师都整住笑，但当蔡老师起李领真老师的裙时，李领真老师就有笑不太

地把李锁真老师的红洋装起后，在老师半推半就中把整件洋装脱，李锁真老师那看起来相当透惑的粉紫丝装

衣·

本来是急着要来请老师帮李艳买避药的，我的心相当张，但现在房的气氛变得那么论异，我本来意兴闹珊的老二开始

：现在你是氢氧离，李艳是氢离，你和李艳这样的结合方式太脆弱了，要表现每公升的中只有10的负14次方

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倒是陳同學，你知中氢和氢氧的解程度喝？蔡老師矛頭一尊，站在李痘，周著就站在李渡旁摊

我还是故意装傻，双手抱住李艳的脖，试探问：结合？

碳酸氢钠别名小苏打，化学式NaHc03，是常见的弱碱，又名焙用碱，可以加在面团里加后分解二氧化碳造成蓬松的

起来：你学过莫耳吧，的分量18，1公升的就是1公斤、1000公克，足足有55.56莫耳的分，却只有

明明是碳酸和两离组成的盐类，明明名称有酸，为什么在中呈现弱碱呢？蔡老师提问

简单说，就是1公升的中，只有10的负14次方莫尔的分解离成氢离和氢氧离·剩的都还是以分的形态